Ados-Adultes: S’ adorer, s’ aduler et adorer se détester
Un jour, votre enfant chéri s’est transformé en ado. Depuis, votre vie est un enfer puisque l’enfer est cet autre que vous ne reconnaissez plus ! Comment se joue cette nouvelle relation ? Comment ne pas éviter les conflits et en faire une ressource ? En quoi peuvent-ils vous aider ? Comment surtout ne pas aider votre ado ? Comment faire « appel à un ami » en utilisant l’entourage ?
Le cadre
Sous forme d’atelier ados/parents (ou adulte ressource) de deux heures, sur quatre séances (et plus si besoin).
Groupe constitué d’au moins un ado accompagné d’un adulte de son choix (parent, beau-parent, grand-parent, parrain, marraine …). Groupe de paroles, ressources littéraires et philosophiques. Utilisation d’objets flottants, de musique, d‘écriture, de dessin …
Pas de prérequis.
Avenir . De 9h30 à 16h30. Au 52 rue Luther, 1000 Bruxelles.
Prix réduit (particulier /secteur non-marchand / bénévoles): 270 euros pour 2 jours. Prix entreprise: 440 euros pour 2 jours
Objectifs des ateliers
- Démanteler les mantras : Qui es-tu ado ? Qu’en dis-tu adulte ?
- S’écouter, secouer, s’entendre.
- Déconstruire, co-construire.
Méthode pédagogique
Parti pris : c’est en acceptant de ne pas tout comprendre qu’on commence à vraiment se rencontrer.
L’ado n’est pas un problème à résoudre. L’adulte non plus. Ils sont deux mondes en collision et en création.
- La posture suggérée : je suis explorateur·rice d’une relation en mouvement. Ce n’est pas mon ado que je vais réparer. C’est ma façon d’être en lien que je vais interroger, bousculer, transformer avec humour, tendresse et parfois un peu de chaos.
- Les ateliers reposent sur l’expérience directe et sensible de la relation. Pas de conférence ni de vérité à asséner.
- Nous proposons des espaces d’expression partagée, où l’on ose parler, se taire, créer, rire, se questionner, parfois s’agacer mais surtout se découvrir autrement.
- Le « groupe » devient un miroir, un terrain d’essai, une source d’inspiration.
Formatrice
- Formée comme enseignante,
- Déformée par la thérapie stratégique, puis par la thérapie systémique familiale et des organisations,
- Remodelée par l’ approche analytique et philosophique,
- Façonnée dans la pratique clinique de la psychiatrie pour adolescent.es,
