Créer des supports qui facilitent l’accompagnement
Quand les mots manquent ou que la parole tourne en boucle : s’appuyer sur des supports symboliques pour prendre du recul, débloquer, clarifier et remettre en mouvement. Ces supports (jeux, cartes, images) deviennent un tiers médiateur, un cadre de dialogue : ils permettent d’objectiver la situation et d’externaliser ce qui se vit. Ils sécurisent l’expression et ouvrent de nouvelles perspectives, sans interprétation ni sens imposé.
Quand une personne, un bénéficiaire n’arrive plus à mettre des mots sur ce qu’elle vit, quand le discours tourne en boucle, quand l’émotion déborde ou que la situation semble figée il devient, parfois, difficile d’avancer avec les outils habituels. Cette formation propose une méthode claire et professionnelle pour utiliser des supports symboliques (jeux de cartes, photolangage, jeux de société adaptés) afin de faciliter l’expression, la clarification et le passage à l’action.
L’objectif : débloquer, mettre en sens, relancer l’action, sans interprétation, sans “lecture magique”, avec un cadre professionnel clair, sécurisant et transférable.
Quand ?
18 et 19 février 2027. De 9h30 à 16h30.
Quand ?
A Emancipe. Au 52 rue Luther, 1000 Bruxelles.
Prix ?
Prix réduit (particulier /secteur non-marchand / bénévoles): 275 euros Prix entreprise: 440 euros
Ça vous concerne si vous voulez
- Vous souhaitez renouveler votre manière d’animer vos entretiens et vos accompagnements.
- Vous cherchez des outils concrets lorsque les mots ne suffisent plus ou que les échanges tournent en rond.
- Vous voulez utiliser des cartes, des images ou des jeux comme de véritables supports d’accompagnement, dans un cadre professionnel et sécurisant.
- Vous avez envie de créer ou d’adapter vos propres supports pédagogiques en fonction de votre public et de vos objectifs.
- Vous souhaitez favoriser l’expression, la prise de recul et le passage à l’action, sans interpréter ni influencer les réponses.
- Vous cherchez à enrichir votre pratique avec des outils créatifs qui renforcent la qualité de la relation d’aide.
Cette formation est une invitation à…
Cette formation vise à permettre aux professionnels de l’accompagnement de :
- Comprendre pourquoi et comment les supports symboliques facilitent l’expression et la clarification.
- Utiliser des cartes, images ou jeux comme outils structurés, au service d’un accompagnement cadré.
- Développer une posture professionnelle : cadre, contrat, sécurité psychique, éthique.
- Savoir conduire une séance avec support symbolique : exploration, clarification, repositionnement, mise en action.
- Apprendre à construire ses propres outils à partir de supports existants (cartes, jeux, images) : consignes, grilles, protocoles, séquences d’accompagnement.
Compétences acquises
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Utiliser des supports symboliques comme outil de médiation (et non comme outil d’interprétation).
- Créer une distance sécurisante entre la personne et son vécu (externalisation, métaphore, mise en espace).
- Structurer une séance complète avec supports symboliques :sur table (clarification, tri, mise en récit), au sol (mise en espace, positions perceptuelles, système, dynamique interne).
- Identifier les situations où ces supports sont particulièrement utiles : confusion, répétition, blocage, émotions débordantes, difficulté à nommer besoins, enjeux ou choix.
- Créer des supports pédagogiques personnalisés à partir de de jeux existants (détournement) : photolangage ciblé, supports d’entretien, outils d’animation pour groupes ou équipes.
- Renforcer l’autonomie et le pouvoir d’agir des publics, en favorisant : la clarification, la responsabilisation, la mobilisation des ressources.
Pédagogie
La formation alterne de manière dynamique entre théorie et pratique.
- Démonstrations guidées (protocoles, posture, cadre, formulation des consignes).
- Mises en situation professionnelles, basées sur des cas réels du terrain.
Inspiration
La formation sur base sur différentes approches,
- l’Analyse Transactionnelle (AT),
- la PNL (modèle des parties, positions perceptuelles, Etat-problème/Etat désiré..),
- l’IFS (Internal Family Systems),
- le travail systémique et en constellation (cartes posées au sol).
+ Les plus de la formation
La force de cette formation : les participants repartent avec des méthodes et des protocoles, mais aussi avec la capacité d’adapter et de détourner des supports existants pour en faire des outils pédagogiques sur mesure, adaptés à leur public et aux réalités du terrain. Ils acquièrent également une manière claire d’animer ces supports, en individuel comme en groupe, sans interprétation et avec une posture professionnelle solide.
🎯 Et si cette formation venait à vous ? Dans votre organisation pour vos équipes !
Nous pouvons organiser cette formation directement dans votre structure. Les contenus sont personnalisés en fonction de votre contexte, de vos pratiques et des situations rencontrées sur le terrain, pour un apprentissage immédiatement transférable au quotidien.
Nous ne créons pas des outils pour faire parler les personnes. Nous les créons pour qu’elles puissent se rencontrer autrement
Lorsque les mots deviennent difficiles, une image, un objet ou une carte peuvent ouvrir une porte que le dialogue seul ne trouvait plus.
La puissance d’un support ne réside pas dans ce qu’il représente, mais dans la conversation qu’il rend possible.
