Aller vers / S’éloigner de : deux façons d’agir, laquelle est la vôtre ? Faites notre test
Poursuivez-vous un but ou fuyez-vous un risque ? Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi certaines personnes foncent tête baissée vers leurs objectifs tandis que d’autres semblent davantage motivées par l’évitement des problèmes ? Et pourquoi certains de collègues voient chaque journée comme une nouvelle opportunité, alors que d’autres pensent d’abord aux risques à éviter ? La réponse se cache dans deux façons fondamentales de se motiver : « Aller vers » et « S’éloigner de ». Ci-dessous, faites notre test pour savoir comment vous vous situez par rapport à ces deux concepts. Read More
Complexe, compliqué, dans la nuance ; et vous dans tout ça ? Un petit test pour le découvrir !
La complexité fait partie de chacun de nous. Parfois nous improvisons, parfois nous planifions, parfois nous lâchons prise ou suivons une méthode rigoureuse. Read More
La colère : ennemie, alliée ou simplement boussole qui éclaire nos besoins
On la redoute, on l’étouffe. On la juge trop bruyante, trop violente, trop dérangeante, et si la colère n’était finalement pas une ennemie mais une boussole intérieure ? Mira Vanden Bosch, enseignante certifiée en Communication NonViolente (CNV), nous invite à lui redonner sa juste place : la comprendre, l’apprivoiser et la transformer. Marshall Rosenberg, fondateur de la CNV, le rappelle avec justesse : « Au cœur de toute colère, il y a un besoin qui n’est pas satisfait. » En soi, la colère n’est pas un débordement dangereux, c’est une alerte, une énergie vitale, un cri du corps et du cœur qui dit : « Regarde, ici quelque chose d’important n’est pas entendu. » Et si nous osions enfin l’écouter ? Pas pour la redouter, mais pour nous laisser guider par ce qu’elle révèle de plus profond en nous. Read More
Grandir ensemble : quand l’éducation devient rencontre ; de l’autorité au lien, accompagner sans enfermer
Un bagage: chacun porte sur ses frêles épaules l’héritage de sa propre histoire et de sa propre éducation. Des figures parentales que nous avons modélisées: c’est-à-dire observées, imitées, parfois admirées et parfois redoutées. Elles nous ont façonnés, aidés à grandir, à évoluer. Avec cette évidence, avec le recul: chacun fait du mieux qu’il peut, là où il est, avec les moyens qu’il a. Élever, éduquer, accompagner sont trois verbes qui nous ramènent à la fois à nos rêves et à nos limites. Faut-il punir ? Récompenser ? Laisser faire ? Exiger ? La transmission est tout sauf simple : elle nous met face à nos contradictions et nous renvoie à nous-mêmes. Quelques bribes d’une conversation avec Mira Vanden Bosch, enseignante certifiée en Communication NonViolente autour de la thématique de l’éducation. Read More
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